Società Nuova collabora da diversi anni con la Ulss 1 Dolomiti nella gestione di interventi valutativi, riabilitativi ed educativi a favore di minori con diagnosi di disturbo dello spettro dell’autismo e dello sviluppo della comunicazione.
Per questo, la Cooperativa ha proposto un percorso di sensibilizzazione rispetto all’osservazione dei segnali precoci per individuare quanto prima, nei bambini e nelle bambine, un possibile disturbo. Il corso, rivolto ad educatori ed educatrici di asilo nido, si è svolto in tre appuntamenti: tra gennaio e febbraio e verrà riproposto in aprile, in seconda edizione.
I primi due incontri, a carattere teorico, si sono svolti in modalità online, mentre il terzo incontro si è svolto in presenza ed è stato l’occasione per un maggiore scambio e confronto tra le educatrici dei diversi asili nidi partecipanti.
Le iscrizioni sono state raccolte dando la possibilità a trenta persone di partecipare: un numero ristretto pensato per favorire il coinvolgimento attivo di tutte le persone iscritte.
Relatrici del corso sono state la psicologa Daniela Minella e l’educatrice tecnico della riabilitazione psichiatrica Martina Fagherazzi, entrambe con esperienza nel campo dell’autismo e impiegate nei servizi della Cooperativa Società Nuova. Nelle tre lezioni le relatrici hanno delineato un percorso di conoscenza del disturbo dello spettro dell’autismo e dei suoi segnali precoci, dei metodi per osservarli e delle strategie da attuare per strutturare gli spazi, i tempi e le attività all’interno della quotidianità di un servizio per la fascia 0-3 anni.
L’intento è stato quello di creare più occasioni possibili affinché le educatrici potessero esporre le difficoltà che incontrano nel loro lavoro e per un confronto orientato alla conoscenza reciproca e allo scambio di idee e strategie utili. In modo particolare la richiesta che è emersa forte e chiara dal gruppo è stata quella di creare una rete che lavori per delineare un protocollo condiviso che coinvolga tutti gli asili nido, regolando la segnalazione dei casi sospetti e supportando il lavoro degli educatori e delle educatrici.
